Domenica 21 Marzo 2010
Giuseppe Bovi: presentazione del suo ultimo libro "Tutti in Acqua! Ed è subito magia"

Un'intera giornata di formazione con uno dei padri dell'Acquaticità Italiana.
L'incontro avrà il format di seminario teorico/pratico e si svolgerà in aula ed in acqua, con la possibilità per i partecipanti di entrare in acqua con il Prof. Bovi.

Programma in aula (Mattino):
L’educazione questa… “sconosciuta”
Costruire una educazione acquatica di qualità
L’organizzazione didattica della lezione di educazione acquatica
L’istruttore e la gestione del gruppo
Schema riassuntivo del programma
Genitori e scuola-nuoto
La figura del coordinatore della scuola-nuoto come responsabile pedagogico dei servizi rivolti all’infanzia

Programma pratico in piscina (Pomeriggio):
Incontro pratico in acqua nella sede di Acquarella, gli operatori potranno partecipare all’organizzazione/conduzione di lezioni coordinate dal Prof. Bovi;
A conclusione della giornata, si potrà vedere un gruppo di bambini di Acquarella al lavoro.

Domenica 25 Aprile 2010
Dott.ssa Francesca Nicassio: " Risorse musicali per insegnanti di attività acquatiche di prima infanzia"

Il seminario mira a fornire agli insegnanti di attività acquatiche delle risorse musicali da utilizzare con i bambini in accordo alla loro età, con particolare riferimento alla fascia 0-6 anni.
Alternando fra momenti di teoria e pratica, i partecipanti saranno guidati ad un utilizzo più consapevole della loro personale musicalità, attraverso una breve analisi dei repertori musicali conosciuti ed alla sperimentazione di nuovi repertori proposti dalla docente.
Ai partecipanti non saranno richieste competenze musicali specifiche, ma disponibilità a giocare in gruppo con la voce ed il movimento.
Sarà fornito del materiale (dispense e cd).
Gli argomenti trattati saranno i seguenti:

Melodia e Ritmo
Brevi cenni su: sviluppo del linguaggio verbale e linguaggio musicale, analogie e differenze.
Canzoni melodiche e ritmiche: con le parole, senza parole.
Perché è utile sapere com'è "costruita" una melodia: scale maggiori e minori, aspetti culturali ed aspetti emozionali.
L’utilizzo di metri differenti: guida alla discriminazione tra metro binario e ternario.

Movimento
Dal movimento libero alla danza strutturata.
Gioco simbolico e narrazione fantastica
Alcune linee guida per associare la musica al gioco simbolico ed alla narrazione fantastica.

Strumentario
Voce, movimento e utilizzo dello strumentario ritmico-melodico.

Posti disponibili: 20
Luogo: Palestre Torino, Via Assarotti 16 - Torino
Iscrizione: registrazione online sito Acquarella
Pagamento: solo dopo aver ricevuto conferma da parte dell’organizzazione, tramite bonifico sul C/C bancario intestato A.S.D. Acquarella IBAN IT74U0326801199001902211150 - Banca Sella Ag. C.so Francia, Torino
€ 90 per operatori già presenti in altri incontri organizzati da Acquarella;
€ 100 per operatori partecipanti per la prima volta ad un incontro organizzato da Acquarella
Referenti: Hugo Lavalle/Laura Vergani
Contatti: TE.0113821404 acquarella@libero.it

Francesca Nicassio è psicologa e psicoterapeuta ad orientamento psicoanalitico, musicoterapeuta, musicista di formazione prevalentemente jazzistica. Libera professionista, lavora in studio privato e come consulente presso vari enti. In ambito psicologico e musicoterapico, si occupa di promozione del benessere, terapia e riabilitazione. Ha seguito vari corsi di formazione sullo sviluppo del linguaggio musicale nella primissima infanzia, in Italia (Assisi, Roma) e negli Stati Uniti (Temple University di Philadelphia). È operatrice Musica in Culla®, tiene corsi per bimbi con i genitori presso il Centro Musicoterapia Benenzon Italia ed in vari asili nido ed associazioni del torinese e cuneese. Si occupa di formazione ed aggiornamento per educatori per la prima infanzia, insegnanti, operatori musicali, musicoterapisti. È socio fondatore e presidente dell’Associazione SolMIReSo (Solidarietà, Musica Insieme, Responsabilità Sociale) di Pinerolo.

Sabato 26 e Domenica 27 Giugno 2010
Corso per operatore attività acquatiche di prima infanzia
Docente: Hugo Lavalle

Corso teorico pratico per una accurata gestione dell'attività acquatica per bambini da 0 a 6 anni.
Contenuti di medicina, psicologia, sociologia, pedagogia, didattica speciale, animazione.
Storia della nostra scuola, metodo e filosofia di lavoro
- Elementi di psicologia dell'età evolutiva dalla nascita ai sei anni circa
- Caratteristiche dell'apprendimento in prima infanzia: l'osservazione, la
manipolazione, l'attività motoria volontaria e involontaria. Il gioco motorio.
Gioco Simbolico. L'imitazione. Evoluzione del gioco dall'egocentrismo al gioco condiviso
Interesse, piacere, tempi e modi come chiave di sviluppo dell'apprendimento.
- I materiali, diverse tipologie, materiali tipici e atipici dell'ambiente natatorio . L'utilizzo libero e l'utilizzo guidato. Materiali e sicurezza. Il percorso psicomotorio.
- Caratteristiche relazionali del bambino e la famiglia in prima infanzia.
Interazioni con le famiglie; I Ruoli all’interno della seduta. Problematiche tipiche Le Aspettative
- Aspetti didattici e organizzativi nelle attività con bambini da 0 a 6 anni
Tipologia di gioco caratteristica di questa fascia d'età. Partecipazione o meno dei genitori all'attività didattica.
Obiettivi generali dell'attività. Mezzi e attività per raggiungerli. Problematiche tipiche dell'età.
- Aspetti operativi dell'attività: gruppi, fasce, quantità bambini ed insegnanti, temperature, orari, pasti, vaccini, costumi, ambienti, ecc.
- L'animazione; utilizzo della voce, la canzone, il corpo e l'espressività come mezzi educativi; introduzione di piccoli strumenti
- Aspetti medici della attività acquatiche di Prima infanzia
Osservazione di gruppi di età di riferimento al lavoro in sede.
Possibilità di integrare il corso con un tirocinio in sede.

www.acquarella.it
acquarella@libero.it
acquaprimainfanzia@libero.it
TE. 0039 011 3821404